Coordonatori:

Prof. Înv. Preșc. MOCANU CECILIA

Prof. Înv. Primar CROITORU ANGELA-GINA

Consilier educativ :

Prof. Ionașc Marcela

1. ARGUMENT

Cea mai mare, mai însemnată, mai sfântă şi mai îmbucurătoare sărbătoare de peste an, după  spusele românilor de pretutindeni, e sărbatoarea Paştelor, Paştele sau Învierea Domnului, pentru că în această zi „Hristos a înviat din morţi cu moartea pre moarte călcând şi celor din morminte viaţă dăruindu-le”, iar pre cei vii râscumpărându-i de sub jugul păcatului şi împăcându-l cu Dumnezeu.

Ea cade totdeauna la începutul primăverii, anotimpul cel mai frumos şi mai plăcut, când toate în natură învie.

Românii aşteaptă sărbătoarea aceasta, după un post îndelungat, cu mare dor şi bucurie, şi caută în acelaşi timp ca locuinţele lor să fie curate şi cu toate pregătirile făcute în cea mai bună rânduială.

În cadrul proiectului ,,Tradiții și obiceiuri de Paște’’ derulat în perioada 06 apilie– 14 aprilie 2022, elevii și profesorii Școlii Gimnaziale „Simion Cristian” Andreiașu de Jos  şi-au propus să omagieze această sfântă sărbătoare prin activităţi care să  îmbine cât mai armonios utilul cu plăcutul, construind noi produse, utilizând toate formele de activitate: jocul, învăţarea, munca şi creaţia.

Legendele creştine leagă simbolul ouălelor roşii de patimile lui Isus Hristos.

Răstignirea şi Învierea reprezintă reînvierea naturii primăvara şi cu reluarea ciclurilor vieţii.Oul, el însuşi purtator de viaţă, devine un symbol al regenerării, al purificării şi al veşniciei.

Roşu – simbol al sângelui, Soarelui, focului, al dragostei şi bucuriei de viaţă.

Galbenul – lumina, tinereţea, fericirea, recolta, ospitalitatea.

Verdele – reînnoirea naturii, prospeţimea, rodnicia, speranţa.

Albastru – cerul, sanatatea, vitalitatea.

Violetul – stapânirea de sine, răbdarea, încrederea în dreptate.

1. DESCRIEREA PROIECTULUI

SCOPUL: Cultivarea şi valorificarea potenţialului creator şi a sensibilităţii artistice a elevilor.

Competente specifice:

1. -dezvoltarea capacitǎţii de cunoaştere si inţelegere a sǎrbǎtorilor şi tradiţiilor romaneşti si stimularea curiozitǎţii de investigare a acestora.

-dezvoltarea sensibilitǎţii copiilor privind inţelegerea semnificaţiei SǎrbǎtorilorPascale;

-să dovedească spirit de cooperare  şi corectitudine în jocuri şi concursuri;

-să lucreze în perechi, colectiv şi individual;

-să-şi exprime sentimentele, trăirile şi impresiile.

AVL-stimularea expresivitǎţii şi creativitǎţii prin activitǎţi de exprimare plasticǎ;

-să realizeze desene, colaje, felicitări, ouă roşii şi alte produse în care să oglindeasca tema proiectului

CLR-imbogǎţirea vocabularului cu cuvinte:pildǎ, rǎstignire, incondeiere, pascǎ,mantuitor, post.

-sǎ cunoascǎ semnificaţia  religioasǎ a sǎrbǎtorilor Pascale;

-sǎ cunoascǎ obiceiurile şi tradiţiile legate de Sǎrbǎtoarea Paştelui

( impǎrtǎşirea, vopsirea ouǎlor, ciocnirea ouǎlor, sacrificarea mieilor, mersul la bisericǎ in noaptea de Inviere);

-Să compună texte, ghicitori şi poezii legate de sărbătoarea Floriilor, Învierea lui Iisus Hristos, iepuraş, ouă roşii, miel;

-sǎ distingǎ o zi obişnuitǎ de o zi de sǎrbǎtoare;

MM- sa cunoasca semnificatia cantecelor religioase si a cultului ortodox.

-să realizeze un portofoliu în care fie reunite rezultatele proiectului;

Metode: -conversaţia,explicatia, demonstratia, exercitiul, povestirea, problematizarea, brainstorming, lucrul pe grupe, jocul.

Resurse:

Materiale: ouǎ, acuarele, hartie glasatǎ,creponatǎ, aracet, plastilinǎ,carioca, cǎrţi, reviste, pliante, fişe ,abţipilduri, lumanǎri, jetoane, planşe, caiete speciale,creioane colorate, casetofon, aparat foto,materiale reciclabile   ;

Umane-  copii, cadre didactice.

Spaţiale: – sala de clasă, curtea școlii;